Ganztagsangebot
Die Gesamtschule Ebsdorfergrund bietet an allen fünf Schultagen eine Ganztagsbetreuung an. Mit ihrem vielfältigen Angebot in Pausen, am nachmittag oder auch bereits während des Schulvormittags ist sie auf einem guten Weg zur ganztägig arbeitenden Schule.
Die Säulen des Ganztagsangebotes
1. Mittagessen in der Cafeteria
2. Betreuungsangebote in der Mittagspause (13:20 bis 14:05 Uhr)
Der Raum H7 steht als Hausaufgabenraum zur Verfügung. Eine Aufsicht ist anwesend. Aus der Spielesammlung können Spiele ausgeliehen werden.
In der Sporthalle oder auf dem Sportplatz können Schülerinnen und Schüler an unterschiedlichen Sport- und Spielangeboten teilnehmen.
3. Wahlkurse (GTA-Band)
Die Wahlkurse sollen das Leben mit dem Lernen in der Schule
verbinden
* als Ausgleich zu den vorwiegend geistigen Belastungen am
Vormittag,
* als Ausweitung von Vormittagsangeboten für Einzelthemen
interessierter Schüler/innen,
* als Förderung besonderer Begabung,
* für die Entdeckung neuer Interessen und Hilfe für die Entwicklung
eines angemessenen Freizeitverhalten.
Das Kursangebot für die Wahlkurse im Schuljahr 2010/20111 ist
hier zu finden
4. Förderunterricht
Vierteljährlich organisierte Förderkurse (in der Regel 8-10 Doppelstunden) für die Jahrgänge 7 - 10 greifen die im jeweiligen Jahrgang wichtigen sprachlichen und mathematischen Probleme auf und sollen einerseits bei punktuellen Schwächen helfen, andererseits zusätzlichen Anreiz und Förderung für besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler geben.
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5. GSE-Bänder
GSE - das steht für:
GeSamtschule Ebsdorfer Grund * Gesundheit - Sport - Entspannung * Gestalten - Spielen - Erholen
Das GSE-Band ist ein an der GSE entwickeltes Modell zur
Rhythmisierung der langen Schultage (8.05 – 15.40 Uhr) für die
Klassen der Förderstufe und der Klassen 7. Eine Weiterentwicklung
für die Jahrgangsstufe 8 ist gerade in Vorbereitung.
Bisher freiwillige Elemente/Inhalte der
ganztägig arbeitenden Schule werden vom Nachmittag auf den Vormittag
verlegt und damit zu Pflichtunterricht, allerdings häufig in
deutlich kleineren Gruppen.
Dadurch erreichen wir:
* Rhythmisierung der langen Schultage
* Ganzheitliches Lernen: Lernen mit Kopf, Herz und Hand
* Arbeiten ohne Notenstress
* Entspannung und Ausgleich zu oft einseitiger Belastung in den
kognitiven (verkopften) Fächern.
* Erweiterung des Angebots vor allem in den Bereichen Sport, Musik,
Theater, Kunst und handwerkliche Tätigkeiten.